Актуальность создания обусловливается необходимостью создания эффективной профессиональной управленческой команды образовательного учреждения, отвечающей социально-педагогическим требованиям к его развитию. Достижение требований, предъявляемых к инновационному развитию образовательного учреждения невозможно в условиях традиционного управления, ориентированного на линейно-функциональный подход и локализацией функций каждого члена школьной администрации и ярко завышенным авторитарным приоритетом руководителя. Изменение механизма управления образовательным учреждением от линейно-функционального подхода к командно-коллегиальному управлению обеспечит эффективное управление качеством образования.